{=webseitetitle=}
Sie befinden sich hier: / Gemeinsame Dienste / Dienst an Schulen / Berufskolleg Lübbecke
Inhalt
Berufskolleg Lübbecke
Was bedeutet Religionsunterricht im Berufskolleg?
von Rolf Düfelmeyer, Pfarrer am Berufskolleg Lübbecke
Drei Lernbereiche kennzeichnen den Unterricht im Berufskolleg:
Berufsbezogener Lernbereich Berufsübergreifender Lernbereich (BüL) Deutsch / Kommunikation Politik und Gesellschaftslehre Ev. / Kath. Religionslehre
Sport und Gesundheitslehre Differenzierungsbereich Aufgaben des BüL:
Ergänzung der beruflichen Qualifikation
Verfolgung eigenständiger Bildungsziele, die sich nicht direkt aus dem jeweiligen Bildungsgang ergeben aber der Entwicklung der Gesamtpersönlichkeit der Schülers / der Schülerin dienen.
Für den Religionsunterricht folgert daraus, dass er in seinen Themen im Wesentlichen auf zwei Bereiche Rücksicht nimmt:
Auf den jeweiligen Bildungsgang und die entsprechende, besondere berufliche Ausbildung Auf die Bedürfnisse, die sich aus der Entwicklung der Persönlichkeit des Schülers / der Schülerin ergeben, auf seinem / ihrem Weg zu einem selbstverantwortlichen Mitglied der Gesellschaft sowie auf die spirituellen Bedürfnisse
Die Ausrichtung auf die berufliche Ausbildung:
Die in den verschiedenen Bildungsgängen unterrichtenden Lehrerinnen und Lehrer wählen Themen, die sich unmittelbar auf den jeweiligen Bildungsgang beziehen. Diese werden im Rahmen der sog. Didaktischen Jahresplanung in den Bildungsgangkonferenzen mit den Kolleginnen und Kolleginnen, die im berufsbezogenen Lernbereich tätig sind, abgestimmt.
Beispiele:
Allgemein
Ich am Beginn einer neuen Ausbildung
Ich soll mit anderen zusammenarbeiten. Wo ist mein Platz in der Gruppe?
Ich entdecke Möglichkeiten und Grenzen
Arbeiten um zu leben oder leben um zu arbeiten? ;
Handwerkliche-technische-und IT-Berufe
Technischer Fortschritt - Segen oder Fluch?
Wie viel Technik braucht der Mensch?
Lässt sich der des Menschen berechnen?
Die Schöpfung bewahren - zu Hause und am Arbeitsplatz
Kirchliche und andere religiöse Gruppen im Internet ;
Kaufmännische Berufe
Unternehmerisch und ethisch handeln - Grundzüge einer Wirtschaftsethik
Die Macht des Geldes - oder: Was ist der Mensch wert?
Soziale und erzieherische Berufe
Gentechnik - der Mensch als Schöpfer
Sterben und Tod
Religiöse Entwicklung und Bedürfhisse bei Kindern \
Wichtig für die Einbindung der Religionsthemen in den jeweiligen Bildungsgang ist, dass sie in ein inhaltliches und zeitliches Verhältnis zu den entsprechenden Themen des berufsbezogenen Lernbereiches gesetzt werden.
Wichtig ist aber auch, dass diese Angleichung an den berufsbezogenen Lernbereich nicht zwanghaftvorgenommen wird. Dort, wo es möglich ist, soll es geschehen, wo nicht, soll und kann der RUeigenständige Themen verfolgen. •Beides ist in den didaktischen Jahresplanungen festzuhalten.
Eigenständige Ziele des Religionsunterrichtes
Die eigenständigen Bildungsziele des RU richten sich vor allem nach dem, was die Schülerinnen und Schüler in ihrer persönlichen Entwicklung weiterbringt.
Entwicklung der personalen Kompetenz
Leben zwischen Geburt und Tod - Wo finde ich Sinn in meinem Leben?
Welche Werte sind mir wichtig?
Leben in Familien und Partnerschaften - Wer gibt mir Halt und Unterstützung?
Entwicklung der sozialen Kompetenz
Gewalt ist keine Lösung - Ursachen von Gewalt und Formen der Konfliktbewältigung
Menschen aus unterschiedlichen Kulturen und Religionen leben zusammen - Was wissen
und denken wir eigentlich voneinander?
Männer und Frauen sind verschieden - wieso eigentlich?
Entwicklung der gesellschaftlichen Kompetenz
Verantwortung für Gottes Schöpfung
Die Kirche als gesellschaftliche Kraft
Die Zehn Gebote im Alltag leben
Entwicklung der spirituellen Kompetenz
Wie lässt sich heute angemessen von Gott reden?
Sekten und andere neureligiöse Bewegungen?
Was glauben die anderen ? - Die Welt der uns fremden Religionen
Die Bibel - ein zeitgemäßes Buch?
Abschlussbemerkung:
Der RU im Berufskolleg ist wichtiger Teil des schulischen Bildungsangebotes: Er ist eingebunden in den berufsübergreifenden und damit indirekt auch in den berufsbezogenen Lernbereich. Als solcher spielt er keine Randrolle sondern im Zusammenspiel mit anderen Fächern und Angeboten eine durchaus eigenständige Rolle, die zur Entwicklung der Persönlichkeit der Schülerinnen und Schüler beiträgt.
Rolf Düfelmeyer
Pfarrer am BK Lübbecke
Bezirksbeauftragter für RU im ev. Kirchenkreis Lübbecke
